Objetivos de aprendizagem:
· Identificar as semelhanças entre as letras do seu nome e as dos demais nomes dos colegas.
· Fazer tentativas de escrita do próprio nome na identificação das suas produções, na chamada, nos seus pertences e nas brincadeiras.
· Fazer tentativas de escrita.
Justificativa:
O nome da criança é significativo, pois a representa, tem uma escrita estável, tem função social claramente definida, serve para identificar seus pertences e sua própria pessoa.
Fazer com que as crianças participem de leitura e escrita do próprio nome, assim como o dos colegas, no cotidiano, nas situações que isso se faz necessário.
Etapas:
· Apresentar em roda os nomes das crianças da turma. Deixar as crianças tentarem adivinhar a quem pertence, levantando algumas características da criança escolhida.
· Propor a criança que faça tentativa da escrita do próprio nome com e sem auxílio do cartão de chamada.
· Procurar o próprio nome em uma folha com o nome de todos os colegas e circulá-lo.
· Em uma folha com todas as letras do alfabeto, circular apenas as letras que pertencem ao seu nome.
· Oferecer cartões de nomes para serem reescritos com alfabeto móvel.
· Organizar um jogo da memória, relacionando fotos e nomes.
· Propor um bingo de nomes.
· Procurar o próprio nome na lista de nomes do grupo. Separar em duas listas: meninos e meninas.
· Oferecer a cada subgrupo o número exato de letras referente a um nome da sala. Pedir para que as crianças montem sem o modelo, depois com o modelo.
· Descoberta dos nomes que vão sendo escritos na lousa pela professora.
· Digitar o nome, usando o computador "kidsmart"
Recursos utilizados:
· Cartões de chamada com os respectivos nomes das crianças da turma.
· Suportes e riscantes variados para tentativa de escrita do nome (Sulfite, cartolina, quadro negro, azulejo, etc/ lápis grafite, caneta hidrocor, giz de quadro, tinta guache, etc)
· Alfabeto móvel
· Fotos das crianças
· Jogos da memória
· Kidsmart
Avaliação:
Observação e registro sobre a participação das crianças em todas as situações de aprendizagem, relatando avanços e dificuldades.
Pintando as letras do nome
Tentativa de escrita do nome com auxílio
